الوحدات العمودية
الصفحة الرئيسية
تقدم الوحدات التعليمية العمودية أو المساقات الممتدة على مدار السنوات الست نهجًا شاملًا ومتكاملًا في التعليم الطبي، خاصة أنها تدرّس وتُقيَّم بجانب الوحدات التعليمية الأفقية أو المساقات السنوية، وتُقدَّم على يد أساتذة متخصصين وأطباء ممارسين. تركّز الوحدات التعليمية العمودية على تطوير المهارات السريرية، والتطور الوظيفي، وتعزيز المعارف والمهارات الأساسية التي يُفضل اكتسابها بشكل تراكمي ومتدرّج، ما يهيّئ الطلبة لمواجهة التحديات المستجدة في مجال الرعاية الصحية.
يعتمد منهج برنامج دكتور في الطب (MD) في جامعة المملكة أسلوب التكامل العمودي من خلال حزمة "حكيم" للوحدات التعليمية.
الأهداف الرئيسة للوحدات التعليمية العمودية ضمن برنامج دكتور في الطب (MD) في جامعة المملكة
-
فهم الطب كوحدة متكاملةربط النظريات الطبية والمعلومات الصحية بالممارسة السريرية الفعلية.
-
تطوير الكفايات عبر حزمة "حكيم"بناء الكفايات الطبية وتطويرها بشكل تدريجي ومترابط طوال سنوات الدراسة.
-
التدريب السريري المبكرالدمج المبكر للطلاب في نظام الرعاية الصحية لتعزيز خبراتهم العملية بشكل مستمر.
-
دمج العلوم الطبية الحيوية والإنسانيةتعزيز قدرة الطلاب على تفسير السيرة المرضية والمؤشرات الحيوية، والبيانات الاجتماعية بشكل تكاملي.
-
التهيئة للتعلم مدى الحياة والقدرة على الابتكارتطوير القدرة على مواصلة التعلم الذاتي، والتكيف مع الابتكارات المستقبلية في عالم الطب.
-
الالتزام بالمسؤوليات الطبية والمبادئ الأخلاقية والقانونية والمهنيةتنمية القيم المهنية الراسخة والالتزام بالممارسات الأخلاقية في جميع جوانب العمل الطبي.
"حكيم": طبيب جامعة المملكة المتكامل
الوحدات التعليمية العمودية التي تمتد عبر برنامج بكالوريوس دراسة الطب (MD) تشمل:
الطبيب العالم
يتم تطوير مهارات الطلاب في التعامل مع البروتوكولات العلاجية، والبحث عن الأدلة العلمية، والنقد العلمي،. نُعدّ الطلاب لتطبيق المعرفة المبنية على الأدلة في الممارسة السريرية ، مع استكشاف تأثير البيانات الضخمة والابتكارات الحديثة على الرعاية الصحية.
الطبيب الممارس
يكتسب الطلاب المهارات العملية الأساسية، بما في ذلك تنفيذ الإجراءات السريرية، وتطبيق الأساليب السريرية الفعّالة، وضمان السلامة وجودة الأداء في علاج المرضى. كما يتقنون استخدام السجلات الصحية الإلكترونية، وينمون مهاراتهم في وصف الأدوية بشكل آمن وفعّال، ويفهمون أنظمة الحوكمة الصحية الضرورية لاتخاذ قرارات مسؤولة ومدروسة.
الطبيب القائد
نعمل على تنمية المهارات الشخصية اللازمة للعمل التشاركي، وبناء شخصيات قيادية فعّالة ضمن فرق متعددة التخصصات، بالإضافة إلى إدارة خدمات الرعاية الصحية بكفاءة وفعالية. سيتعلم الطلاب كيفية تحسين خدمات الرعاية الصحية، وتحديد التوجهات الاستراتيجية، لتأهيلهم لقيادة مؤثرة وفعالة في بيئات الرعاية الصحية المتغيرة.
الوعي الثقافي
نطور الوعي الثقافي لدى الطلاب عبر ثلاثة محاور أساسية: الوعي بالذات: نساعد الطلاب على تعزيز التفكير الذاتي حول القيم الشخصية والانتماءات والمعتقدات، مع تنمية القدرة على الدعوة إلى تحقيق العدالة والمساواة في الرعاية الصحية. كما نعلمهم التعاطف مع الفئات الضعيفة واكتساب مهارات خاصة للتعامل مع الرفض المجتمعي ومعالجته. الوعي بالآخرين: فهم كيفية إدراك الثقافات المختلفة للمرض والرعاية الصحية. يستكشف الطلاب تأثير القيم الدينية على تقديم الرعاية الصحية في الأردن والمنطقة، مع تعلّم كيفية تقديم الرعاية بطريقة تراعي الخصوصيات الثقافية، بالإضافة إلى التعرّف إلى الممارسات الصحية التقليدية، والروحية، ودور اللغة العربية والفلسفة والموسيقى وعلم النفس في الرعاية الصحية. الوعي بالنظام: فهم كيف تؤثر العوامل المجتمعية —بما في ذلك الفوارق الصحية والاعتبارات القانونية وأنظمة الرعاية الصحية— على تحقيق العدالة الصحية، مع تدريب الطلاب على التعامل مع هذه التحديات والدعوة إلى التغيير المنهجي. على امتداد هذه الوحدة، يمارس الطلاب العمل الجماعي متعدد التخصصات، والتواصل الفعّال، واتخاذ القرار المشترك ضمن إطار أخلاقي وقانوني.
الدفاع عن صحة المرضى والمجتمع
تزويد الطلاب بالمعرفة والمهارات اللازمة للدفاع عن حقوق المرضى الفردية والقيام بالمبادرات الصحية العامة. تتناول الوحدة مواضيع حيوية في الصحة العامة والعالمية، بما في ذلك: الفوارق الصحية، والعلاقة بين الصحة النفسية والجسدية، ومبادئ تعزيز الصحة والوقاية من الأمراض. يستكشف الطلاب أساليب مكافحة الأمراض السارية، والنموذج البيولوجي النفسي الاجتماعي، والعوامل الاجتماعية المؤثرة على الصحة، مما يمنحهم فهمًا شاملًا للعوامل التي تؤثر على الرفاه. نجهّز الطلاب لدعم الفئات السكانية الضعيفة، وتمكين الجميع من الوصول إلى الرعاية الصحية بعدالة، والقدرة على التنقل ضمن أنظمة الرعاية الصحية بكفاءة، مع التركيز على الدفاع عن المرضى وتقديم الدعم لهم.
الوحدات العمودية في جامعة المملكة: إطار كفاءات الطبيب تجسّد الوحدات العمودية في جامعة المملكة إطار الكفايات اللازمة للطبيب، حيث صُمم كل منها لتنمية كفاية محددة وأساسية في بناء شخصية "حكيم" ويقصد به الطبيب المتكامل الذي تسعى الجامعة إلى تخريجه. تدعم هذه الوحدات بشكل منهجي تطوير المهارات والصفات الشخصية التي تجعل الطبيب متميّزًا عن غيره، مما يضمن نهجًا تعليميًا شاملًا ومتكاملًا في إعداد الكوادر الطبية المستقبلية.
تجربة تعليمية فريدة
يتعلم الطلاب في الوحدات العمودية من خلال مجموعة متنوعة من الأنشطة التي تعزز الدمج بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي، وتشمل:
جلسات تعليم مدمجة
محاضرات، ومجموعات عمل صغيرة، ودروس إرشادية، ودروس عملية مدمجة ضمن الوحدات الأفقية.
أوقات تعليم مخصصة
محاضرات موجهة، وورشات عمل قصيرة، ودروس تفاعلية وعملية، وأنشطة تعلم ذاتي، وفترات تدريب ميداني مصممة خصيصًا لتعزيز المهارات والكفايات.
التعلّم الإلكتروني
موارد تعليمية افتراضية وأنشطة تفاعلية لدعم التعلم المستمر.
التعلم الميداني
اكتساب خبرة عملية مباشرة عن طريق برامج تدريبية تعقد على يد أطباء متخصصين، مما يعزز الربط بين المفاهيم الأكاديمية والممارسة السريرية.